A caccia di uova: le seconde e il valore posizionale delle cifre

Una fattoria a scuola

Qualche giorno fa il cortile della Scuola Primaria si è trasformato… proprio nella fattoria de Il libro di Bullerby di Astrid Lindgren, che i bambini di seconda stanno leggendo in classe! E come nel libro, le galline hanno disseminato uova per tutta l’aia…!

I bambini hanno allora vestito i panni dei personaggi di Bullerby per raccogliere le uova nascoste ovunque.

Ma le uova erano tantissime: come contarle tutte?!

Dal concreto all’astratto: raggruppiamo per contare

Per raccogliere le uova i bambini avevano a disposizione alcuni contenitori: portauova, scatole, e infine il grande carro della fattoria.

E hanno messo: 10 uova nel portauova – 10 portauova in una scatola – 10 scatole sul carro, contando ben 1329 uova!

L’esperienza concreta della fattoria ha introdotto i bambini al concetto astratto del valore posizionale delle cifre: hanno scoperto e dato un nome alle unità (le uova), alle decine (le scatole) e alle centinaia (il carro), visualizzando concretamente il valore di ciascuna posizione grazie alle uova raccolte.

E’ proprio vero che Guardare le cose è scoprire un prodigio!